Das Anthropozän lernen und lehren Blog
CultureNature Literacy: Kulturelle Nachhaltigkeit als transformatives Bildungskonzept. Ein Rückblick auf das Transnationale Projekttreffen, bei dem der erste Meilenstein im Erasmus+-Projekt vorgestellt wurde
Wie kommt das Anthropozän in die Schule? Im Projekt „Das Anthropozän lernen und lehren“ wurde an der PH NÖ erkundet, welche Möglichkeiten das Anthropozän als wissenschaftsbasiertes Konzept für die Schule bietet. 333 Praxisbeispiele gibt es nun zum freien Download.
„Gemeinsam das Verständnis für Wissenschaft steigern“: Das ist das Ziel des neu begründeten interdisziplinären Netzwerks für Wissenschaftsbildung Niederösterreich (INSE). In Lunz am See treffen sich die Partner aus Wissenschaft und Bildung zum Kick-off.
„Natur ist, wer wir sind. Kultur ist, was wir tun.“ Mit diesen Worten eröffnete Rektor Erwin Rauscher das Kick-off-Treffen zum Erasmus+-Projekt „CultureNature Literacy“ (CNL). Es fand am 14./15. November 2022 im Besucherzentrum des Nationalparks Hohe Tauern in Mallnitz statt – einem von Gastgeberin Sabine Seidler (EKUZ/Forum Anthropozän) bewusst gewählten Ort für dieses internationale Bildungsprojekt.
Christoph Mauz lädt (nicht nur) zur Halloween-Lesung nach St. Pölten: Das KiJuBu-Festival in St. Pölten bietet unter seiner gar nicht gruseligen Leitung ein buntes, vielfältiges, leselustmachendes Programm.
WErde wieder wunderbar ist ein erzählendes Sachbilderbuch, das Kindern verständlich macht, was das eigentlich ist, das Anthropozän: das Erdzeitalter des Menschen. Nun wurde es ergänzt durch eine Handreichung für Pädagog*innen, die eine Vielzahl an Impulsen für fächerverbindendes Lernen mit dem Buch in der Primarstufe gibt.
Wasserlabor, Klimawanderung, Buchpräsentation: die Teilnehmer*innen des 5. Forum Anthropozän in diesem Jahr ein besonderer Event: die Präsentation des Sachbilderbuches „WErde wieder wunderbar“ durch Melanie Laibl (Autorin) und Carmen Sippl (Moderation).
Was ist dein Wunsch fürs Anthropozän? Bei der Buchpräsentation des Kinderbuches „WErde wieder wunderbar“ waren alle Besucher*innen eingeladen, ihren Wunsch zu formulieren. Eine Ausstellung in der Aula der PH NÖ führt sie zusammen und zeigt die visionäre Kraft des Wünschens.
WErde wieder wunderbar, das Kinderbuch zum Anthropozän, wurde von der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur zum Klima-Buchtipp des Monats gewählt.
Das Kinderbuch “WErde wieder wunderbar” skizziert neun Wünsche für das Zeitalter des Anthropozäns. Es ist aus dem Projekt “Das Anthropozän lehren und lernen” der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich (PH NÖ) entstanden und wurde am 28. April 2022 präsentiert.
Das Bilderbuch “WErde wieder wunderbar” ist ein Mutmachbuch, welches das Anthropozän, das Zeitalter des Menschen, für Kinder erklärt. Mut hat auch die renommierte und vielfach preisgekrönte Edition Nilpferd: Sie setzt seit 20 Jahren auf „Niveau in Wort und Bild, sorgfältige Gestaltung, Lesespaß“. Ein Gespräch mit der Programmleiterin Conni Hladej über das Anthropozän und wie dazu ein Bilderbuch für Kinder entsteht
Das Anthropozän ist die Epoche der Erdgeschichte, in welcher der Mensch zum geologischen Faktor geworden ist. Unser massiver, nicht-nachhaltiger Ressourcenverbrauch hat gravierende Folgen wie Artensterben, Klimawandel, Plastikvermüllung. Wie gelingt es, die komplexen Wechselwirkungen in den natürlichen Kreisläufen in Bildern darzustellen? Ein Gespräch mit der Kinderbuchillustratorin Corinna Jegelka über das Anthropozän und wie man es Kindern erklärt
Im Schulhof der Paul-Crutzen-Schule landet ein Raumschiff auf Mission: Im Projekt Anthropo10 soll die Erde erkundet werden. Die Klasse 3b zeigt dem neuen Austauschschüler, was unseren wundervollen Planeten so lebenswert macht. Ein Gespräch mit der Kinderbuchautorin Melanie Laibl über das Anthropozän und wie man es Kindern erklärt
Wie kann die Textilethik im Rahmen des Anthropozäns in das unterrichtliche Geschehen der Primarstufe implementiert werden? In der Lehrveranstaltung „Textiles Werken“ beleuchten die Studierenden multiperspektivisch das Themengebiet „Textilien in der Alltagswelt“. Dazu setzen sie sich mit dem Faktenwissen rund um die Systematik und Problematik der textilen Fasern auseinander und generieren darauf aufbauend digitale wie analoge Möglichkeiten zur Umsetzung im Unterricht der Primarstufe. Ein Praxisbericht von Verena Fürst
Wie können nachhaltige Bildungskonzepte in den naturwissenschaftlichen Unterricht der Primarstufe integriert werden? Diese Frage stellten sich die Studierenden in der Lehrveranstaltung Erfahrungswelt Technik im Wintersemester 2020/21 an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich. Ein Praxisbericht von Babette Lughammer
Das Anthropozän ist Denkrahmen und Reflexionsbegriff für transformative Bildungsprozesse – denn es fordert dazu auf, in Hoch-/Schulen aktiv die Notwendigkeit einer zukunftsorientierten, nachhaltigen Neugestaltung der Mensch-Natur-Beziehung zu thematisieren. Kreative kulturelle Perspektiven, Praktiken, Produkte spielen dabei eine zentrale Rolle. Wie lassen sich ‚Kultur‘ und ‚Nachhaltigkeit‘ zusammenführen? Welche Chancen bietet ‚kulturelle Nachhaltigkeit‘ als Bildungskonzept für die gesellschaftliche Transformation?