Futures Literacy bei der BNE-Sommerakademie
Den Blick bestärkt in die Zukunft richten, um eine Transformation für eine nachhaltige Entwicklung zu erreichen: Dieser Zielsetzung widmete sich die BNE-Sommerakademie 2024 in Kooperation mit dem UNESCO-Lehrstuhl am Zentrum Zukünfte⋅Bildung der PH NÖ
Wandel:Fähigkeit
Unter dem Haupttitel „Wandel:Fähigkeit“ inspirierte die BNE-Sommerakademie für „Transformative Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ in Impulsvorträgen, Workshops und gemeinsamen Aktivitäten. Im Jubiläumsjahr 2024, in dem die BNE-Sommerakademie als „Weiterbildungshighlight im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung“ ihr 20-jähriges Bestehen feierte, war die Pädagogische Hochschule Niederösterreich, vertreten durch ihre ÖKOLOG-Beauftragte Babette Lughammer, Kooperationspartnerin. Inspiration, wie „Resilienz und Zuversicht für herausfordernde Zeiten“ gewonnen werden können, lieferte der Psychotherapeut Bertram Strolz in seinem Impulsvortrag.
Von 19. bis 21. August konnten im Schatten des Raxgebirges 80 Teilnehmer*innen in die fünf Dimension der Inner Development Goals (IDGs) eintauchen, mit deren Hilfe die Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele gefördert werden: Sein – Denken – Beziehung – Zusammenarbeit – Handeln. Zu einer „sinnstiftenden Entdeckungsreise“ über den Zusammenhang von Achtsamkeit und die Inner Developments Goals (IDGs) lud PH NÖ-Lehrende Claudia Pinkl ein.Die Musik- und Kunstpädagogin Katharina Anzengruber gab zum Abschluss Einblicke in „inter- und transdisziplinäre Experimentierräume im Zeichen einer Kultur der Nachhaltigkeit“, die „Gemeinsam Wandel gestalten“ helfen.
„Die BNE-Sommerakademie hat Menschen aus unterschiedlichsten Bereichen zusammengeführt, die alle aus ihrer jeweiligen Richtung auf ein gemeinsames Ziel zugehen. Die Kraft dieses Miteinanders und die Wertschätzung füreinander zu spüren, war eine wunderbare Erfahrung.“ Melanie Laibl
WErde wieder wunderbar
Babette Lughammer und Carmen Sippl vom Zentrum Zukünfte⋅Bildung der PH NÖ luden gemeinsam mit der Schriftstellerin Melanie Laibl zum Workshop ein. „WErde wieder wunderbar: Unsere Beziehung zur Welt mit Futures Literacy gestalten“. Ausgangspunkt stellten für die Teilnehmer*innen an einem Ganztages- und einem Halbtagesworkshop das Mutmachbuch „WErde wieder wunderbar“ und das Mitmachbuch „Unsere wunderbare Werkstatt der Zukünfte“ dar, die Melanie Laibl gemeinsam mit der Illustratorin Corinna Jegelka verfasst hat. An der PH NÖ sind dazu didaktische Handreichungen entstanden, die Pädagog*innen auf www.werdewiederwunderbar.com zum freien Download zur Verfügung stehen. Eingeleitet von Leseimpulsen von Melanie Laibl, konnten bei den Workshops in Hands-on-Stationen Wasserproben verkostet und Bodenproben untersucht werden, in Kreativstationen entstanden Zukunftswürfel und Zukunftsgeschichten, Naturkonzepte und Stoffkreisläufe wurden reflektiert, der Perspektivenwechsel mittels Fortschreiben von Impulstexten von Melanie Laibl zur Mensch-Natur-Beziehung geübt.
Futures Literacy
Carmen Sippl lud mithilfe von Bildimpulsen aus den Bilderbüchern von Melanie Laibl zu Imagination, Antizipation und Partizipation ein und stellte damit die Grundzüge von Futures Literacy als Zukünftegestaltungskompetenz vor. Um Zukünftedenken zu stärken, entstehen am UNESCO-Lehrstuhl der PH NÖ „Zukünfte lernen und lehren im Anthropozän“ methodische Impulse zur Verwendung in der Hochschullehre, im Unterricht und in der Erwachsenenbildung: https://www.ph-noe.ac.at/unesco-chair
Weitere Infos:
- BNE-Sommerakademie 2024: https://www.umweltbildung.at/das-war-die-bne-sommerakademie-2024/
- Lehr-/Lernmaterialien zu „WErde wieder wunderbar“: www.werdewiederwunderbar.com
- Methodenmosaik für Futures Literacy: https://www.ph-noe.ac.at/unesco-chair
- Bücher von Melanie Laibl: https://www.melanielaibl.at/
- Katharina Anzengruber & Elke Zobel über „Zukunft mit Zukunft: Künstlerische Experimentierräume und kulturelle Nachhaltigkeit“ im Band „Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren“, hrsg. von Carmen Sippl & Erwin Rauscher, 2022, DOI: https://doi.org/10.53349/oa.2022.a2.110
OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Carmen Sippl (24. August 2024). Futures Literacy bei der BNE-Sommerakademie. Das Anthropozän lernen und lehren. Abgerufen am 3. Oktober 2024 von https://doi.org/10.58079/1273t
